Über den Einsatz von Medien in unterschiedlichen Bildungsszenarien wird seit Jahrzehnten immer wieder diskutiert – auch die gegenwärtige Rolle der Medien in einer sich grundlegend verändernden Wissenskultur erfordert deren Berücksichtigung in Bildungskonzepten. Die Arbeitsgruppe geht der Frage nach, wie ein sinnvolles und fruchtbares Konzept zur Medienbildung aus medienwissenschaftlicher Perspektive aussehen kann, welche Rolle medienwissenschaftliche Expertise in Bildungsszenarien spielt und nicht zuletzt welche Gestaltungsmöglichkeiten sich für die Medienwissenschaft eröffnen. Grundsätzlich sind Ansätze zu unterscheiden, bei denen es sich um den Einsatz von Medientechniken und -inhalten in Bildungskontexten handelt, um die Thematisierung medial geprägter Kulturtechniken oder um solche, die auf eine nachhaltige Verankerung von media literacy abzielen. Vielfältig sind ebenfalls die potentiellen Settings in welchen diese Ansätze zur Anwendung kommen. Sie reichen von der schulischen und universitären Bildung bis zur beruflichen Weiterbildung.

Innerhalb der AG findet ein theoriegeleiteter Austausch über Initiativen und Aktivitäten verschiedener Disziplinen, spezifisch medienwissenschaftliche Ansätze sowie aktuelle Tendenzen in diesem Bereich statt.

Sprecher der AG: Dr. Petra Missomelius und Prof. Dr. Roberto Simanowski

Projekte der AG

_Workshop
Diskussion aktueller medienpädagogischer Positionen
Termin: Februar 2013
Ort: KIT Karlsruhe

_Publikation
Grundlagen der Medienbildung.
(Dezidiert medienwissenschaftliche Perspektiven und Positionen im Bereich der Medienbildung)
Sonderausgabe des online-Magazins dichtung-digital im Sommer 2013
Den Call for papers finden Sie hier

An einer Mitarbeit in der AG Interessierte nehmen bitte mit der Sprecherin Kontakt auf
Dr. Petra Missomelius: petra.missomelius[at]uibk.ac.at
Roberto Simanowski: roberto.simanowski[at]unibas.ch